單項(xiàng)選擇題從發(fā)展的角度來看，性格有兩次快速的發(fā)展，第一次是在小學(xué)六年級(jí)前后，第二欠是在（）

A.初二年級(jí)前后
B.初三年級(jí)前后
C.高一年級(jí)前后
D.高二年級(jí)前后


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1.單項(xiàng)選擇題高中生生理的發(fā)展，特別是他們性機(jī)能逐漸成熟，直接影響到他們的心理發(fā)展，這種影響主要表現(xiàn)在（）

A.自我意識(shí)的發(fā)展
B.社會(huì)意識(shí)的發(fā)展
C.性意識(shí)的發(fā)展
D.生理意識(shí)的發(fā)展

2.單項(xiàng)選擇題發(fā)展幼兒身體技能的游戲稱為（）

A.創(chuàng)造性游戲
B.教學(xué)性游戲
C.活動(dòng)性游戲
D.技能性游戲

3.單項(xiàng)選擇題嬰幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)是（）

A.飲食
B.睡眠
C.游戲
D.學(xué)習(xí)

4.單項(xiàng)選擇題親代的某種特性通過基因在子代再表現(xiàn)的現(xiàn)象，稱為（）

A.成熟
B.遺傳
C.發(fā)育
D.發(fā)展

5.單項(xiàng)選擇題皮亞杰認(rèn)為，兒童開始形成守恒性的階段是（）

A.前運(yùn)算階段
B.形式運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.感知運(yùn)動(dòng)階段

最新試題

初中生既能注意到課程的講解，又能抄寫筆記，還能注意到課文的前后聯(lián)系。這主要體現(xiàn)了他們注意發(fā)展的新特點(diǎn)是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

性別角色觀念的發(fā)展達(dá)到穩(wěn)定一般是在（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)者的知識(shí)是在一定情境下，借助于他人的幫助，通過意義的建構(gòu)而獲得的。理想的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括情境、協(xié)作、交流和意義建構(gòu)四個(gè)部分，其中學(xué)習(xí)過程的最終目標(biāo)是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

張老師將教學(xué)內(nèi)容安排為“動(dòng)物哺乳類動(dòng)物鯨齒鯨”進(jìn)行講授，這體現(xiàn)了奧蘇伯爾所提出的教學(xué)原則是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下關(guān)于學(xué)生品德不良的形成原因中，屬于客觀原因的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

與初中生相比，高中生的學(xué)習(xí)活動(dòng)已有了很大變化，以下關(guān)于高中生學(xué)習(xí)活動(dòng)發(fā)展特點(diǎn)的描述中，錯(cuò)誤的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在奧蘇伯爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)——同化理論中，代表性學(xué)習(xí)指的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下關(guān)于孔子的教育心理學(xué)思想中，體現(xiàn)其學(xué)習(xí)方法的觀點(diǎn)是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

韋納的歸因理論將活動(dòng)成敗的原因歸為穩(wěn)定性、內(nèi)外因和可控性三個(gè)維度，下列屬于穩(wěn)定因素的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在皮亞杰關(guān)于個(gè)體品德發(fā)展階段的理論中，正確的發(fā)展順序是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題