日本玖玖精品资源,国产麻豆剧果冻传媒一区,野花日本免费高清观看

問答題簡述教科書內容的選擇依據(jù)。

1.判斷題教學方法與教學方式不同，但與教學方式有著密切的聯(lián)系。

2.判斷題廣義的課程評價是指對課程計劃、課程目標、教材在改進學生學習方面的價值加以判斷的活動或過程，包括對課程目標體系的評價、對課程計劃的評價、對課程標準的評價以及對教材的評價等核心內容。

3.判斷題癸卯學制（又稱“六三三”學制）于1922年頒布，隨后逐漸建立起與癸卯學制相適應的各級各類學校課程體系，初步形成了我國近代學校課程模式。

4.判斷題教師課堂教學評價主要涉及以下四個層面的內容，即對課堂教學設計、課堂教學過程、課堂教學系統(tǒng)、課堂教學素養(yǎng)的評價。

5.判斷題學生學業(yè)成就評價的操作一般分為準備、實施、評價和反饋四個階段。