A.時間知覺
B.空間知覺
C.形狀知覺
D.口腔觸覺
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A.不會隨著移動
B.不會有任何變化
C.會隨著移動
D.不能判斷
A.興趣
B.經(jīng)驗
C.需要
D.情感
A.1-3個月
B.6-12個月
C.1-6月
D.1周半左右
A.心理在實踐活動中積極的、主動的、有選擇性的反映現(xiàn)實和反作用于現(xiàn)實
B.心理是人腦對客觀現(xiàn)實的反映
C.心理是消極地、被動的反映現(xiàn)實的
D.隨兒童年齡的增長，心理的反映由被動的反映向主動的反映發(fā)展
最新試題
兒童第一次上繪畫課，用彩筆畫了好多顏色，回家后，興奮地為父母描述彩筆，并且能夠正確地根據(jù)形狀進(jìn)行概括，說明兒童可以進(jìn)行（）。
在幼兒園教師的教學(xué)過程中，教學(xué)生3+2=5，之后接著讓他們算2+3=？幼兒會不知如何入手，還要教師再從頭教一遍才知道2+3=5，如教師不具體講解，幼兒不會聯(lián)想到2+3和3+2的關(guān)系，這說明幼兒（）。
記憶的潛伏期指的就是（）的時間長短。
試說明注意與學(xué)前兒童知覺的發(fā)展的關(guān)系。
在個性傾向性中，影響孩子智力活動效果的最重要因素是（）。
嬰兒語言模仿經(jīng)歷了哪些階段？其特點如何？
孩子在小的時候，當(dāng)你給他說話時，他有時會握緊拳頭，當(dāng)你強行掰開給孩子洗手，幾次都如此，會導(dǎo)致兒童長大以后不愛洗手，甚至有時會因為洗手而哭，這是一種（）心理現(xiàn)象。
在新生兒出生不久后，就經(jīng)常讓他看一幅畫，長久下去，以后無論此畫出現(xiàn)在何處，嬰兒都能認(rèn)出它，這符合（）特性。
影響兒童社會行為的因素主要有哪些？
在兒童1歲左右會說話時，教他說英語單詞，他很快就會說好幾個，可是過了幾天又幾乎一個都不會講了，這說明（）。