A.受教者
B.教育者
C.教育內(nèi)容
D.教育措施
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A.計(jì)劃性原則
B.多樣性原則
C.趣味性原則
D.主動(dòng)性原則
A.定量評(píng)價(jià)
B.定性評(píng)價(jià)
C.價(jià)值評(píng)價(jià)
D.客觀評(píng)價(jià)
A.最優(yōu)化
B.一般化
C.高級(jí)化
D.低級(jí)化
A.課程
B.學(xué)校課程
C.地方課程
D.課時(shí)
A.斯金納
B.奧爾波特
C.弗洛伊德
D.赫爾巴特
最新試題
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過(guò)程。（）
所謂學(xué)生觀，即教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。（）
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。（）
正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。（）
在我們身邊，那些沒(méi)有接受過(guò)學(xué)校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說(shuō)明學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展并沒(méi)有什么作用。（）
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對(duì)（）三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。
行動(dòng)研究是教師對(duì)他人教育教學(xué)行動(dòng)的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。（）