單項(xiàng)選擇題課堂人種志是研究者在()中做研究。
A.家里
B.課堂
C.課外
D.校園
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1.單項(xiàng)選擇題()是課堂人種志研究的重要特點(diǎn)。
A.深描
B.淡描
C.邏輯
D.變遷
2.單項(xiàng)選擇題()是分組實(shí)踐的基礎(chǔ)和保證。
A.獨(dú)立探討
B.合作學(xué)習(xí)
C.課外實(shí)踐
D.課內(nèi)學(xué)習(xí)
3.單項(xiàng)選擇題哲學(xué)教育人類學(xué)主要以()的學(xué)者為代表。
A.歐美
B.太平洋地區(qū)
C.德語系等歐洲國家
D.東亞
4.單項(xiàng)選擇題文化交際策略理論注重研究課堂內(nèi)外各種()間的交際問題。
A.國家
B.文化
C.宗教
D.種族
5.多項(xiàng)選擇題人的可塑性受到()的限制。
A.教育科學(xué)
B.遺傳
C.自我意識
D.環(huán)境
最新試題
教育人種志的核心概念是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
在柏拉圖看來,模仿是人的條件,它使得()成為可能。
題型:單項(xiàng)選擇題
想要對動作語進(jìn)行解讀,就必須要以()方式進(jìn)行。
題型:單項(xiàng)選擇題
影響教育的文化因素有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
何為“范式”?
題型:問答題
文化的普遍特征表現(xiàn)在()。
題型:多項(xiàng)選擇題
動作語比我們所使用的口頭的和文字的語言要()得多。
題型:單項(xiàng)選擇題
在與自身動作語的模仿關(guān)系中,個體可以通過自己的表現(xiàn)體驗(yàn)()。
題型:單項(xiàng)選擇題
學(xué)校教育實(shí)施指導(dǎo)文化適應(yīng)應(yīng)做到()。
題型:多項(xiàng)選擇題
基于生命存在前提的、在生命活動過程中進(jìn)行的、為著提升生命意義和價值的教育,我們可以稱作()。
題型:單項(xiàng)選擇題