判斷題結(jié)合體的美感特征是均衡性和規(guī)則性。
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在發(fā)展復(fù)合動作的同時，四到五歲兒童動作的（）性有了一步進(jìn)一步的提高。
題型：單項選擇題
下列不屬于學(xué)前兒童美術(shù)教育活動的內(nèi)容（）
題型：單項選擇題
下列學(xué)前兒童美術(shù)教育的方法中，哪一項不是常見的方法（）
題型：單項選擇題
教師幫助兒童在充分了解、體會某一物體的形象、色彩、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等基礎(chǔ)上，以繪畫方式對物體進(jìn)行表達(dá)、表現(xiàn)的活動，稱作（）
題型：單項選擇題
能學(xué)習(xí)用不同的速度、力度和音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感的是（）
題型：單項選擇題
使用得當(dāng)可以起到激發(fā)情趣、增進(jìn)理解、幫助記憶效果的是（）
題型：單項選擇題
某一些自由的點(diǎn)線構(gòu)成，在成人看來就像紙上胡涂亂畫，屬于（）
題型：單項選擇題
下列不屬于音樂活動有效示范特征的是（）
題型：單項選擇題
在學(xué)前兒童音樂教育活動中，教師運(yùn)用（）的方法主要是為了引導(dǎo)和集中兒童認(rèn)識、反應(yīng)活動的注意方向。
題型：單項選擇題
當(dāng)兒童對音樂及樂器演奏產(chǎn)生興趣以后，就要求兒童堅持不懈的、反復(fù)地進(jìn)行大量練習(xí)，這是（）教育體系中的重要觀點(diǎn)。
題型：單項選擇題