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A.經(jīng)驗(yàn)包含的內(nèi)容
B.經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造者
C.經(jīng)驗(yàn)反應(yīng)的時(shí)間
D.經(jīng)驗(yàn)包含的空間
A.杜威
B.夸美紐斯
C.福祿貝
D.贊可夫
最新試題
當(dāng)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了“霍桑效應(yīng)”時(shí)，為了改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究者需要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行何種改進(jìn)（）。
下列空格中請(qǐng)選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。開(kāi)發(fā)研究以明確、具體的（），使研究成果得以推廣，直接應(yīng)用于（）。重在（）價(jià)值。1.知識(shí)形式；2.理論形式；3.技術(shù)形式；4.理論研究；5.實(shí)踐；6.知識(shí)創(chuàng)新；7.應(yīng)用；8.科學(xué)；9.經(jīng)濟(jì)；10.技術(shù)；
關(guān)于教育科學(xué)研究方法發(fā)展的歷史總結(jié)，下列表述正確的是（）
在我們?nèi)肆?、物力和時(shí)間條件有限的情況下，選題時(shí)應(yīng)選什么樣的問(wèn)題（）。
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是（）
以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則（）
關(guān)于觀察的人員，下列說(shuō)法正確的是（）
量表就是由一系列觀測(cè)變量（指標(biāo)或題項(xiàng)）構(gòu)成的、試圖揭示（）的狀態(tài)與水平的一種工具。
個(gè)案研究報(bào)告的類型不包括（）
制定調(diào)查計(jì)劃不包括（）。