A.SPSS
B.FALS
C.Stata
D.SAS
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A.文字記錄形態(tài)的材料
B.非文字記錄形態(tài)的材料
C.不適用于任何文字、非文字記錄形態(tài)的材料
D.既適用于文字記錄形態(tài)的材料，又適用于非文字記錄形態(tài)的材料
A.闡明研究問(wèn)題
B.確定抽樣方案與分析單位
C.收集與分析數(shù)據(jù)
D.得出研究結(jié)論
A.前后測(cè)材料收集與選擇
B.前后測(cè)材料觀察與記錄
C.前后測(cè)材料整理與編碼
D.前后測(cè)材料整理與總結(jié)
A.編制訪談提綱
B.組織實(shí)施訪談
C.說(shuō)明訪談要求
D.提供訪談資料
A.默頓
B.坎德?tīng)?br/>C.薩特勒
最新試題
（）是研究者通過(guò)對(duì)目標(biāo)行為進(jìn)行有目的、有計(jì)劃地考察、記錄分析，從而獲取研究資料的方法。
確定分析單位，進(jìn)行材料比較分析的第一步是（）
估計(jì)一項(xiàng)測(cè)驗(yàn)的信度有以下幾種方法（）
相對(duì)于身心發(fā)展處于起始階段的幼兒來(lái)說(shuō)，使用（）法能夠有效地了解其真實(shí)發(fā)展水平。
在對(duì)幼兒訪談策略中，提問(wèn)幼兒最好使用什么式的問(wèn)題（）
封閉式問(wèn)題答案設(shè)計(jì)應(yīng)遵循什么結(jié)構(gòu)性要求（）
在教育領(lǐng)域的研究中比較常用的分析軟件是（）
下列選項(xiàng)中哪個(gè)是屬于信效度分析的方法（）
通常關(guān)聯(lián)式的前一個(gè)問(wèn)題被稱為（）
與量性研究相比，質(zhì)性研究在選擇研究樣本時(shí)常常會(huì)進(jìn)行（）