A.問卷法
B.訪談法
C.觀察法
D.作品分析法
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A.研究者與研究對象的關(guān)系
B.研究者與學(xué)校管理者的關(guān)系
C.研究者與專業(yè)技術(shù)人員的關(guān)系
D.研究者與研究合作者的關(guān)系
A.可以不引用相關(guān)文獻(xiàn),直接使用他人的研究成果
B.可以捏造數(shù)據(jù)和結(jié)果,以獲取更好的研究結(jié)果
C.可以抄襲他人的研究成果,只要不用于商業(yè)用途即可
D.需要實事求是地撰寫論文,并正確引用他人的研究成果
A.重測信度
B.復(fù)本信度
C.內(nèi)部一致性信度
D.評分者信度
A.客觀科學(xué)
B.有常模數(shù)據(jù)資料群
C.真實準(zhǔn)確-效度問題
D.穩(wěn)定可靠-信度問題
A.受人為因素影響
B.靈活性差
C.獲得結(jié)果不夠深入
D.對場地要求比較高
最新試題
一個好的測驗應(yīng)具備的特點和應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)是()
()是指研究主要解決現(xiàn)實中存在的具體問題,具有實際價值。
通常關(guān)聯(lián)式的前一個問題被稱為()
行動研究的循環(huán)歷程是()
()是研究者通過對目標(biāo)行為進(jìn)行有目的、有計劃地考察、記錄分析,從而獲取研究資料的方法。
研究者通過從文獻(xiàn)研究和實踐調(diào)查層面建構(gòu)的基本維度比較發(fā)現(xiàn),基于實踐訪談的維度劃分更加注重幼兒()的行為層面。
焦點小組訪談是由哥倫布大學(xué)社會系著名教授()和他的同事開創(chuàng)并運用的。
為了了解特定時間、地點和情境下路人的某些特征,可以采用()
20世紀(jì)60年代,美國學(xué)者費蘭德斯提出弗蘭斯德分析系統(tǒng),簡稱()
以下屬于量性觀察記錄的方法有()