A、公民在政治領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)平等
B、公民在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)平等
C、工人有成立工會(huì)的權(quán)利
D、黑人一直忠實(shí)于美國(guó)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、公民權(quán)利發(fā)展階段
B、私有權(quán)利發(fā)展階段
C、政治權(quán)利發(fā)展階段
D、社會(huì)權(quán)利發(fā)展階段
A、全體國(guó)民
B、有身份的人
C、有財(cái)產(chǎn)的人
D、有發(fā)言權(quán)的人
A.黑格爾
B.康德
C.霍爾巴赫
D.西耶斯
A、專(zhuān)制王權(quán)國(guó)家的出現(xiàn)
B、資產(chǎn)階級(jí)革命
C、文藝復(fù)興
D、啟蒙運(yùn)動(dòng)
A、父母是公民的人
B、工匠
C、奴隸
D、傭兵
最新試題
素質(zhì)教育的“不教之教”,包括()。
素質(zhì)教育評(píng)價(jià),就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對(duì)素質(zhì)教育及其成果的價(jià)值作出合理判斷。
素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性,但反對(duì)書(shū)面考試。
素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)要遵循()。
素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì),要依據(jù)的基本教育理論有()。
政府在素質(zhì)教育中的責(zé)任()。
素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用()。
在素質(zhì)教育中,校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo),首先表現(xiàn)在()。
素質(zhì)教育中校長(zhǎng)的責(zé)任()。
素質(zhì)教育與社會(huì)生活相結(jié)合的意義()。