A、教學(xué)相長(zhǎng)
B、因材施教
C、有教無(wú)類(lèi)
D、溫故知新
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、柏拉圖
B、蘇格拉底
C、阿奎那
D、孔子
A、專(zhuān)門(mén)教育
B、陶養(yǎng)德性
C、素質(zhì)教育
D、社會(huì)教育
A.言語(yǔ)
B.德行
C.政事
D.禮節(jié)
A、學(xué)習(xí)品德
B、學(xué)習(xí)知識(shí)
C、學(xué)會(huì)發(fā)展
D、學(xué)會(huì)共同生活
A、君主向暴君轉(zhuǎn)換需要一個(gè)過(guò)程
B、暴君掌握著武力，人民是個(gè)體的人
C、討伐暴君對(duì)財(cái)力、武力的破壞性非常大
D、以上都是
最新試題
評(píng)價(jià)主體的主觀性體現(xiàn)在（）。
師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過(guò)滿足其各種合理需要來(lái)調(diào)動(dòng)和激發(fā)。
素質(zhì)教育社會(huì)環(huán)境的評(píng)價(jià)（）。
素質(zhì)教育評(píng)價(jià)，就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對(duì)素質(zhì)教育及其成果的價(jià)值作出合理判斷。
素質(zhì)教育對(duì)課堂教學(xué)的要求（）。
素質(zhì)教育認(rèn)為，課堂教學(xué)對(duì)于參與者具有個(gè)體生命價(jià)值。
素質(zhì)教育與社會(huì)生活相結(jié)合的意義（）。
素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有（）。
素質(zhì)教育活動(dòng)課程的基本性質(zhì)與主要特點(diǎn)（）。
素質(zhì)教育評(píng)價(jià)包括（）。