A、致謝
B、道別
C、雙手接收名片(如果有)
D、物歸原處(如椅子)
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你可能感興趣的試題
A、玩弄小指甲
B、擺弄衣角
C、隨意伸懶腰
D、打哈欠
A、相關(guān)證件
B、紙筆
C、照片
D、紅包
E、公文包或文件夾
A.表示友好
B.表達(dá)尊重
C.表現(xiàn)修養(yǎng)
A、目標(biāo)任務(wù)
B、原則
C、時(shí)間
D、行動(dòng)方案
A、一般情況可以不寫
B、如果需要寫則能突出與應(yīng)聘公司的相關(guān)性
C、如果需要寫則能突出與工作崗位的相關(guān)性
D、寫不寫都不能突出與應(yīng)聘公司或工作崗位的相關(guān)性
最新試題
以下屬于多元智能理論的是()
就業(yè)信息是指對(duì)與()有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱。
下列哪些屬于就業(yè)途徑?()
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是()
面試準(zhǔn)備階段需要準(zhǔn)備哪些主要內(nèi)容?()
職業(yè)綜合來(lái)講,職業(yè)具有:()、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動(dòng)角色、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的特點(diǎn)。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問(wèn)題主要表現(xiàn)為()。
制作簡(jiǎn)歷前要進(jìn)行思考,做到知己知彼。
就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會(huì)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的()社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。