問答題幼兒園科學教育活動過程的特點是什么？
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1.名詞解釋預定性科學教育活動
2.名詞解釋學前兒童科學教育實驗
5.單項選擇題教師對兒童偶發(fā)性科學活動的態(tài)度應該是（）
A.認真觀察，深入了解
B.尋找時機，主動介入
C.滿足好奇，適可而止
D.觀察了解，支持引導
最新試題
下列哪項內(nèi)容不是各年齡學前兒童學習科學的共同特點（）
題型：單項選擇題
兒童通過養(yǎng)小蝌蚪了解小蝌蚪的生長變化過程，這屬于（）
題型：單項選擇題
對學前兒童進行科學教育是經(jīng)過教師精心設計的教育，能夠為兒童學習科學搭建支架，促進他們主動的思考探究，直至形成科學的認識。
題型：判斷題
老師通過將長方形疊放在正方形上面來向幼兒展示兩者的區(qū)別，老師的這一做法運用了學前兒童數(shù)學教育方法中的（）.
題型：單項選擇題
作為幼兒觀察的對象，自然角的動物應選擇較小、無危險、便于飼養(yǎng)、管理方便幼兒感興趣的種類，最好隨著季節(jié)變化經(jīng)常更換種類，使幼兒能夠接觸到更多的小動物。
題型：判斷題
我國古代兒童科學教育的方式是觀察和模仿、成人示范及口口相授。
題型：判斷題
家庭生活中科學教育的特點為（）
題型：單項選擇題
張老師通過與琪琪的聊天，獲取了琪琪對沙漠中的動植物了解程度的信息，她采用了（）來獲得兒童發(fā)展的信息。
題型：單項選擇題
區(qū)域科學活動彌補了科學集體活動的不足。
題型：判斷題
（）是幼兒認識世界最主要的方法，也是科學探究活動中最重要的方法。
題型：單項選擇題