A.語言材料與法則的內(nèi)部儲存，如詞匯、習(xí)語、語法等
B.組織內(nèi)容，根據(jù)特定的語境或規(guī)定的問題，兼顧聽話對象的特點、場合等因素，確立話題和思想觀點
C.選擇表達方式，根據(jù)不同對象、不同情境調(diào)節(jié)與選擇說話的方式，表達符合口語習(xí)慣，簡潔生動
D.發(fā)音，語音準(zhǔn)確、清晰、響亮，語調(diào)高低、語速快慢恰當(dāng)，節(jié)奏感強
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A.認識聲母和韻母
B.會拼音
C.會辨四聲
D.會寫
A.認識過程
B.表達過程
C.實踐過程
D.感知與理解過程
A.《奏定學(xué)堂章程》
B.《高等師范課程標(biāo)準(zhǔn)》
C.《修正師范學(xué)院規(guī)程》
D.《師范學(xué)院國文學(xué)系必修科目表》
A.整體性
B.應(yīng)用性
C.個體性
D.工具性
A.《新制中華小學(xué)國文教科書》
B.《史籀篇》
C.《最新國文教科書》
D.《千字文》
最新試題
堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容？（）
在斯金納認為，程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）
完全打破了班級教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級的教學(xué)組織的是（）
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動作準(zhǔn)備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的。”這段話出自（）
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構(gòu)成了（）