問(wèn)答題如何選擇和利用早期科學(xué)閱讀材料？

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以下對(duì)“科學(xué)”內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)不正確的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列哪項(xiàng)不是建構(gòu)性學(xué)習(xí)過(guò)程中教師的作用（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

老師通過(guò)將長(zhǎng)方形疊放在正方形上面來(lái)向幼兒展示兩者的區(qū)別，老師的這一做法運(yùn)用了學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育方法中的（）.

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幼兒常把平面圖形和立體幾何體相混淆，分辨不清。

題型：判斷題

在幼兒園開(kāi)展課題研究時(shí)，必須充分考慮和減少實(shí)驗(yàn)本身對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的負(fù)面影響，這符合幼兒教育科學(xué)研究的嚴(yán)整性原則。

題型：判斷題

數(shù)學(xué)知識(shí)具有抽象性，幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最終要從具體的事物中擺脫出來(lái)，形成抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)。

題型：判斷題

探究法是教師確定科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容、主題，提供研究探索的材料、框架，并進(jìn)行探究的一種方法。

題型：判斷題

在幼兒園集體科學(xué)教育活動(dòng)過(guò)程中，不需要發(fā)揮幼兒自主性，教師直接組織指導(dǎo)即可。

題型：判斷題

幼兒科學(xué)教育的特點(diǎn)是目標(biāo)的長(zhǎng)遠(yuǎn)性、內(nèi)容的生活化、方法的多樣性。

題型：判斷題

如果幼兒將鳥(niǎo)和蝴蝶分為一類(lèi)，教師要及時(shí)制止。

題型：判斷題