問(wèn)答題如何指導(dǎo)幼兒的測(cè)量?

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數(shù)學(xué)知識(shí)具有抽象性,幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最終要從具體的事物中擺脫出來(lái),形成抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)。

題型:判斷題

年齡越小的幼兒在完成數(shù)數(shù)任務(wù)時(shí)越需要借助外部的動(dòng)作,如用手點(diǎn)數(shù)。

題型:判斷題

兒童通過(guò)養(yǎng)小蝌蚪了解小蝌蚪的生長(zhǎng)變化過(guò)程,這屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

科學(xué)討論型活動(dòng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)要求比較高,適合()年齡的兒童。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幼兒科學(xué)教育的特點(diǎn)是目標(biāo)的長(zhǎng)遠(yuǎn)性、內(nèi)容的生活化、方法的多樣性。

題型:判斷題

教育評(píng)價(jià)的最終目的是用于鑒別和診斷。

題型:判斷題

在幼兒活動(dòng)室窗臺(tái)放幾盆仙人球,既可以防電磁輻射,又可以供幼兒觀察認(rèn)識(shí)欣賞。

題型:判斷題

幼兒園數(shù)學(xué)認(rèn)知的內(nèi)容包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

區(qū)域科學(xué)活動(dòng)彌補(bǔ)了科學(xué)集體活動(dòng)的不足。

題型:判斷題

科學(xué)討論型活動(dòng)一般用于三種科學(xué)教育活動(dòng),即參觀調(diào)查后的匯報(bào)交流、收集資料后的共同分享、個(gè)別探究后的集中研討。

題型:判斷題