A.教育實(shí)驗(yàn)研究
B.教育觀察研究
C.教育調(diào)查研究
D.教育個(gè)案研究
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.計(jì)劃性原則
B.順序性原則
C.同時(shí)性原則
D.系統(tǒng)性原則
A.手工式文獻(xiàn)檢索
B.操作式文獻(xiàn)檢索
C.計(jì)算機(jī)化的文獻(xiàn)檢索
D.運(yùn)行式文獻(xiàn)檢索
A.突出重點(diǎn)
B.調(diào)動(dòng)學(xué)生
C.面向個(gè)人
D.有針對性
A.團(tuán)體個(gè)案研究
B.機(jī)構(gòu)個(gè)案研究
C.個(gè)人個(gè)案研究
D.比較性個(gè)案研究
A.教育科學(xué)研究具有較長的周期性
B.教育科學(xué)研究的道德倫理性
C.教育科學(xué)研究具有較強(qiáng)的針對性和實(shí)踐性
D.具有很強(qiáng)的異質(zhì)性
最新試題
從不同角度,問卷可以分為描述性問卷和()問卷、自填式問卷和訪談式問卷。
制定調(diào)查計(jì)劃不包括()。
多重案例研究本質(zhì)上是()
從男生占2/5的學(xué)校中隨機(jī)抽取6個(gè)學(xué)生,問最多抽到兩個(gè)男生的概率是()
“打破班級制,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個(gè)帶有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性的題目。()
實(shí)施訪談時(shí)應(yīng)首先進(jìn)行()。
我們在觀察事物現(xiàn)象的時(shí)候,要在明確的()的導(dǎo)引下,有目的地進(jìn)行觀察
在我們?nèi)肆?、物力和時(shí)間條件有限的情況下,選題時(shí)應(yīng)選什么樣的問題()。
以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則()
引言是學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí),它的選擇是否恰當(dāng),關(guān)系到文章檢索的概率和成功引用。()