A.手工式文獻(xiàn)檢索
B.操作式文獻(xiàn)檢索
C.計(jì)算機(jī)化的文獻(xiàn)檢索
D.運(yùn)行式文獻(xiàn)檢索
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.突出重點(diǎn)
B.調(diào)動(dòng)學(xué)生
C.面向個(gè)人
D.有針對(duì)性
A.團(tuán)體個(gè)案研究
B.機(jī)構(gòu)個(gè)案研究
C.個(gè)人個(gè)案研究
D.比較性個(gè)案研究
A.教育科學(xué)研究具有較長(zhǎng)的周期性
B.教育科學(xué)研究的道德倫理性
C.教育科學(xué)研究具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)踐性
D.具有很強(qiáng)的異質(zhì)性
A.綜合講評(píng)
B.典型講評(píng)
C.專題講評(píng)
D.學(xué)生講評(píng)
A.符合對(duì)象實(shí)際
B.具有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性和普遍意義
C.考慮作者的主觀條件
最新試題
量表就是由一系列觀測(cè)變量（指標(biāo)或題項(xiàng)）構(gòu)成的、試圖揭示（）的狀態(tài)與水平的一種工具。
概念的分項(xiàng)化也稱概念的操作化，是將潛在變量轉(zhuǎn)變成（）的過(guò)程。
如何提高案例研究的信度和效度？（）
當(dāng)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了“霍桑效應(yīng)”時(shí)，為了改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究者需要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行何種改進(jìn)（）。
關(guān)于教育科學(xué)研究方法發(fā)展的歷史總結(jié)，下列表述正確的是（）
關(guān)于觀察的人員，下列說(shuō)法正確的是（）
調(diào)查研究中的實(shí)證性原則體現(xiàn)在（）
我們?cè)谟^察事物現(xiàn)象的時(shí)候，要在明確的（）的導(dǎo)引下，有目的地進(jìn)行觀察
問(wèn)卷的整體框架建構(gòu)后，研究者進(jìn)行問(wèn)題的具體設(shè)計(jì)包括以下哪些方法（）。
引言是學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí)，它的選擇是否恰當(dāng)，關(guān)系到文章檢索的概率和成功引用。（）