A.大綱視圖
B.幻燈片瀏覽視圖
C.幻燈片視圖
D.幻燈片放映視圖
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A.設置填充顏色
B.設置線條顏色
C.設置放映方式
D.設置配角方案
A.放映鏡頭的高度
B.反射鏡的仰角
C.投影機的前后位置
D.投影片的高度
A.要求學生以小組形式討論保護環(huán)境問題
B.要求學生進行在線討論，在交流中學習
C.用攝像機拍下學生討論的過程
D.要求學生進行在線自主學習
A.Fornt Page
B.Power Point
C.Excel
D.Outlook
A.教育信息化是指在教育中，建機房、購設備，追求硬件設備的先進性
B.教育信息化是指信息技術知識的教育，它包括電腦知識，網絡知識及硬件、軟件和應用等知識教育
C.教育信息化是指將計算機引入教育，讓計算機代替教師講課的過程
D.教育信息化是指利用信息技術來為教育服務，實現信息技術與教育的充分結合
最新試題
一般認為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強的教學系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學問題的方法或路徑。
ISO/OSI參考模型的網絡體系結構中，涉及通信子網的為低（）
教學策略設計的過程中，應當盡可能選擇最恰當的媒體運用于教學。
改革開放后，我國十分重視電化教育的應用研究，提出“三深入”，即深入學科、（）、和深入教學。
城域網的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網高，一般屬于一個單位所有。
電視攝像時，為了要表現某一龐大實驗裝置的完整結構，我們應該采用的拍攝景別是（）
相對評價的評價標準比較客觀，可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。
從“技術是元器件、裝置，屬于物質的東西，是實現目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對實用工藝的研究，屬于實踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識，都可以稱之為技術"的結論。這里使用了（）的方法。
一般認為，教育技術形成于（），是第二次產業(yè)革命的產物。
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是（）