A.矯正的作用
B.檢查學生學習準備程度的作用
C.導向的作用
D.辨別造成學生學習困難的作用
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A.絕對評價
B.相對評價
C.定性評價
D.定量評價
A.大綱視圖
B.幻燈片瀏覽視圖
C.幻燈片放映視圖
D.幻燈片視圖
A.大綱視圖
B.幻燈片瀏覽視圖
C.幻燈片視圖
D.幻燈片放映視圖
A.設置填充顏色
B.設置線條顏色
C.設置放映方式
D.設置配角方案
A.放映鏡頭的高度
B.反射鏡的仰角
C.投影機的前后位置
D.投影片的高度
最新試題
就資源的內(nèi)涵來看,學習資源與教學資源是一致的,凡是可以作為教學資源的,都可以被用作學習資源供學生使用;學習資源也可以作為教學資源使用。
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡體系結(jié)構(gòu)中,涉及通信子網(wǎng)的為低()
通常會議用話筒的指向性應選擇()
1950-1960年,我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
中國最大的四家ISP中,()由國家教育部管理,目的是改善我國大學教育和科研的基礎環(huán)境,推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網(wǎng)高,一般屬于一個單位所有。
電視攝像時,為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結(jié)構(gòu),我們應該采用的拍攝景別是()
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設備是()。
“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在()年。
PowerPoint中,通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn),這類設置超鏈接的方式是()