單項(xiàng)選擇題()可以作為0—1.5歲兒童傾聽技能培養(yǎng)的目標(biāo)。
A.喜歡聽別人唱歌、說話、念兒歌
B.能在集體活動中安靜地聽別人說話
C.能夠流暢地與他人交流
D.能清楚地表達(dá)自己的想法
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)前兒童語言的獲得包括()兩個(gè)方面能力的發(fā)展。
A.對語言的理解和產(chǎn)生
B.發(fā)音和詞匯
C.語音和句子
D.語言形式和語言運(yùn)用
2.單項(xiàng)選擇題處于前語言發(fā)展的()階段的嬰兒通常會喁喁作聲。
A.音節(jié)發(fā)聲
B.單音發(fā)聲
C.雙音發(fā)聲
D.前詞語發(fā)聲
3.單項(xiàng)選擇題詩歌和故事的仿編重點(diǎn)只有求在畫面的基本上換詞的年紀(jì)班是()
A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
4.單項(xiàng)選擇題在輔助幼兒深刻理解休會作品內(nèi)涵時(shí),最重要的是讓幼兒親身地感觸作品所展現(xiàn)的()
A.情感心理和精神世界
B.語言結(jié)構(gòu)
C.故事件節(jié)
D.人物形象
5.單項(xiàng)選擇題文學(xué)作品的學(xué)習(xí)對學(xué)前兒童來說象征著不同檔次的學(xué)習(xí),其中最高層次的學(xué)習(xí)是()
A.理解詳細(xì)的語言符號的意思
B.意識必定的社會生涯
C.理解一定的情理
D.感想藝術(shù)結(jié)構(gòu)語言符號的不同方法
最新試題
()活動以促進(jìn)幼兒語言表述行為的發(fā)展為主,幫助幼兒逐步獲得獨(dú)立構(gòu)思和表述的語言經(jīng)驗(yàn)。
題型:單項(xiàng)選擇題
在文學(xué)作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為()的人物形象。
題型:單項(xiàng)選擇題
幼兒語言教育目標(biāo)制定的依據(jù)()
題型:多項(xiàng)選擇題
學(xué)前兒童談話活動中,選擇話題時(shí),要注意話題的()
題型:多項(xiàng)選擇題
()是幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)的第一步。
題型:單項(xiàng)選擇題
學(xué)前兒童文學(xué)作品活動中,文學(xué)作品包括()等體裁。
題型:多項(xiàng)選擇題
從()來看,談話活動注重幼兒運(yùn)用語言與他人進(jìn)行交流,而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。
題型:單項(xiàng)選擇題
下面哪種活動不屬于專門的幼兒語言教育活動?()
題型:單項(xiàng)選擇題
小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。
題型:判斷題
下列不屬于“閱讀與書寫準(zhǔn)備”目標(biāo)的是()
題型:單項(xiàng)選擇題