單項選擇題按照評價目的可以將評價分為()
A.教師評價,學(xué)生評價
B.相對性評價,絕對性評價,個體內(nèi)差異評價
C.內(nèi)部評價,外部評價
D.診斷性評價,形成性評價,終結(jié)性評價
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1.單項選擇題表現(xiàn)性目標最早是()提出的。
A.布魯納
B.艾斯納
C.杜威
D.布魯姆
2.單項選擇題教學(xué)的輔助形式為()
A.班級授課
B.小組教學(xué)
C.個別指導(dǎo)與現(xiàn)場教學(xué)
D.復(fù)式教學(xué)
3.單項選擇題下列課程中,哪類課程的歷史最悠久()
A.顯性課程
B.分科課程
C.綜合課程
D.活動課程
4.單項選擇題下列課程管理模式中錯誤的是()
A.混合模式管理
B.中央集權(quán)
C.地方分權(quán)
D.學(xué)校分管
5.單項選擇題下列哪一項不屬于布盧姆的課程目標分類系統(tǒng)()
A.技能領(lǐng)域
B.認知領(lǐng)域
C.情感領(lǐng)域
D.意志領(lǐng)域
最新試題
《課程編制》一書的作者是()
題型:單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
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羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是()
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完全打破了班級教學(xué)組織,倡導(dǎo)部分年級的教學(xué)組織的是()
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在確定課程與教學(xué)目標的基本環(huán)節(jié)中,屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是()
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題型:單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學(xué)”的典型特征的是()
題型:單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于()
題型:單項選擇題
目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運動的產(chǎn)物,其主要代表模式是()
題型:單項選擇題