單項選擇題()把視覺文化的藝術課程形象地比作城市的交通運輸平面圖。
A.阿瑟弗蘭
B.帕梅拉泰勒
C.史蒂文卡爾彭特
D.羅恩菲德
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1.單項選擇題創(chuàng)造過程由構想和()兩個階段構成。
A.實施
B.計劃
C.場所
D.說明
2.單項選擇題人類思維的兩大形式是直覺和()
A.情感
B.理性
C.想象
D.思維
3.單項選擇題有一位老師在教學結尾的時候說:“好的,同學們,我們這節(jié)水彩課就講到這里,請同學們課后完成一幅關于水果的水彩畫,下節(jié)課對大家的作品進行點評”。這種類型的結尾屬于()
A.總結性結尾
B.交代性結尾
C.啟發(fā)性結尾
D.懸念性結尾
4.單項選擇題導入可分為()兩類。
A.舉例導入、直接導入
B.直接導入、間接導入
C.故事導入、情景導入
D.試錯導入、觀摩導入
5.單項選擇題以下()課程能使學生獲得最一般的技術操作程序和技術發(fā)展意識。
A.音樂課程
B.體育課程
C.美術課程
D.英語課程
最新試題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個階段,分別是啟動階段、實施階段和()
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在課程與教學目標中,“課程與教學目標”屬于“教育目標”的()
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標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》,其作者是()
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“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”,這四個基本問題構成了()
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第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()
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過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
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下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是()
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提出程序教學的教育家是()
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“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()
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下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是()
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