A.口齒清楚,準(zhǔn)確精煉
B.形象生動(dòng),富有感情
C.言之有序,富于啟發(fā)
D.有觀(guān)點(diǎn)、有事實(shí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.檢查性聽(tīng)課
B.輔導(dǎo)性聽(tīng)課
C.交流性聽(tīng)課
D.研究性聽(tīng)課
A.連詞成句的能力
B.連句成段的能力
C.連段成篇的能力
D.思想內(nèi)容統(tǒng)一的能力
A.1903
B.1923
C.1929
D.1949年4-5月間
A.1956年《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱(草案)》
B.1963年《全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱(草案)》
C.1978年《全日制十年學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱(試行草案)》
D.1987年《全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》
A.1956年《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱(草案)》
B.1963年《全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱(草案)》
C.1978年《全日制十年學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱(試行草案)》
D.《義務(wù)教育大綱》
最新試題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是()
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
第一個(gè)為采用班級(jí)授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()
過(guò)程模式也是20世紀(jì)以來(lái)課程開(kāi)發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開(kāi)始的課程開(kāi)發(fā)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物,其主要代表模式是()
“人類(lèi)生活無(wú)論如何變化總包含著許多特定活動(dòng)的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動(dòng)作準(zhǔn)備的教育。這些活動(dòng)無(wú)論怎樣隨社會(huì)階層而變化,總是可以發(fā)現(xiàn)的?!边@段話(huà)出自()
在赫爾巴特的觀(guān)念心理學(xué)中,心理發(fā)展的最高階段是()
過(guò)程取向的評(píng)價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)”的典型特征的是()
“通過(guò)激勵(lì)學(xué)生提高自己才能的欲求,從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的哪一種?()