A.相似性原則
B.簡化性原則
C.客觀性原則
D.主觀性原則
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A.大膽創(chuàng)新的精神
B.獨立思考的精神
C.勇于實踐與借鑒的精神
D.固守傳統(tǒng)的精神
A.技術的創(chuàng)新
B.資本的積累
C.產(chǎn)業(yè)結構的轉(zhuǎn)變
D.人的數(shù)量
A.觀察者
B.被觀察者
C.觀察者與被觀察者的關系
D.耦合系統(tǒng)的內(nèi)部結構和機理
A.可以幫助人們自覺地掌握正確的思維方法和工作方法
B.可以幫助青少年較快地健康成長,促使他們早出成果,多出成果
C.研究科學思維方法論,可以幫助人們更好地學習和掌握唯物辯證法,促進他們形成科學的世界觀和方法論
D.可以幫助教育者改革教學內(nèi)容和教學方法,全面提高教學質(zhì)量
A.人類的知識體系是個有機整體,學科的劃分是相對的
B.不同學科的交叉和滲透已經(jīng)成為一種世界潮流
C.科學和生產(chǎn)實踐之間打破界限,相互合作
D.基礎研究和應用研究,科學和技術的聯(lián)系更加密切
最新試題
什么是人文教育?
提出假說應遵循的原則()
在模型化過程中,必須遵循三個基本原則()
經(jīng)學研究方法是指()
什么是人文素養(yǎng)?
假說有兩個基本特征()
歸納主義累進模式認為()
現(xiàn)有的系統(tǒng)概念,總和一定的科學和哲學思維形式有聯(lián)系,對于同樣或類似的情況,有時也使用()
為什么說人文教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分?
在黑箱方法的第一步驟中,人跟箱子耦合起來,兩者形成了一個有反饋的機器,在這其中,作為研究對象的是()