A.22-24歲
B.25-30歲
C.45-64歲
D.25-44歲
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A.現(xiàn)實(shí)型和研究型
B.社會(huì)型和常規(guī)型
C.技術(shù)型和理論型
D.企業(yè)型和藝術(shù)型
A.人力資源專業(yè)隊(duì)伍
B.合理的組織環(huán)境
C.人力資源專業(yè)化建設(shè)
D.人力資源基礎(chǔ)建設(shè)
A.人力資源配置
B.人力資源開發(fā)
C.人力資源運(yùn)用
D.人力資源評(píng)價(jià)和激勵(lì)
A.具體、詳細(xì)地規(guī)定單位的錄用條件
B.明示錄用條件，并能夠證明應(yīng)聘者明確知道錄用條件
C.詳細(xì)調(diào)查應(yīng)聘人員信息的真實(shí)性
D.對(duì)于隱瞞事實(shí)真相者予以罰款
A.勞動(dòng)法
B.國際法律文件
C.勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)
D.部門規(guī)章
最新試題
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是（）
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是（）
通過工作分析，確定一項(xiàng)工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
工作者完成工作任務(wù)的自覺性，以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱為（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對(duì)問題的解決辦法稱之為（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
在工作說明書中，以崗位工作為中心對(duì)崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說明，并能夠?yàn)楣ぷ骺己?、崗位分類、崗位評(píng)價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
崗位分析主要提供的問題不包括（）
崗位分析有助于判斷一個(gè)人是否適合某項(xiàng)工作，從而為員工提供工作輪換機(jī)會(huì)，提高人事匹配的程度（）