A.勞務(wù)派遣合同
B.勞動(dòng)合同
C.用工協(xié)議
D.用工合同
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A.戰(zhàn)術(shù)性、分散性
B.和諧、合作
C.管理、控制
D.視員工為有價(jià)值的重要資源
A.開(kāi)發(fā)
B.員工配置管理
C.組織結(jié)構(gòu)與HR尺度
D.績(jī)效管理
A.民族中心法
B.多中心法
C.地區(qū)中心法
D.全球中心法
A.種族優(yōu)越感
B.不恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用管理習(xí)慣
C.不同的感性認(rèn)識(shí)
D.溝通誤會(huì)和文化態(tài)度
A.股票期權(quán)既是一種責(zé)任又是一種義務(wù)
B.股票期權(quán)是一種權(quán)利而不是義務(wù)
C.股票期權(quán)是公司無(wú)償贈(zèng)與經(jīng)營(yíng)者的
D.股票期權(quán)是一種未來(lái)概念
最新試題
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）
在崗位評(píng)價(jià)要素中，崗位對(duì)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是（）
在崗位說(shuō)明書(shū)中，說(shuō)明崗位對(duì)于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
在工作說(shuō)明書(shū)中，涉及對(duì)任職者的身體素質(zhì)、知識(shí)要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，在扮演過(guò)程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
崗位分析有助于判斷一個(gè)人是否適合某項(xiàng)工作，從而為員工提供工作輪換機(jī)會(huì)，提高人事匹配的程度（）
崗位分析主要提供的問(wèn)題不包括（）
在崗位說(shuō)明書(shū)中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說(shuō)明，屬于（）
績(jī)效加薪是根據(jù)績(jī)效考核成績(jī)提升員工的（）
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫(huà)崗位（）