A.第一學(xué)期開(kāi)始
B.第二學(xué)期開(kāi)始
C.第三學(xué)期開(kāi)始
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A.高起專
B.專升本
C.高起本
D.課程進(jìn)修生
A.教育中心在統(tǒng)考平臺(tái)有賬號(hào)和密碼，請(qǐng)所在教育中心的負(fù)責(zé)老師查找
B.撥打網(wǎng)院學(xué)生支持服務(wù)中心電話，請(qǐng)求查詢
C.在統(tǒng)考平臺(tái)中填寫(xiě)賬號(hào)申述，等待請(qǐng)求被處理后再登陸
D.以上方法都可以
A.網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器
B.輸入設(shè)備
C.網(wǎng)絡(luò)工作站
D.傳輸介質(zhì)
E.輸出設(shè)備
F.網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備
A.交際用語(yǔ)和閱讀理解
B.完形填空和寫(xiě)作
C.詞匯與結(jié)構(gòu)
D.英譯漢
A.論文寫(xiě)作時(shí)間表
B.論文參考資料
C.任務(wù)書(shū)
D.論文初稿
最新試題
遠(yuǎn)程教育中自主學(xué)習(xí)的五個(gè)過(guò)程中的核心是（）。
ISO9000質(zhì)量管理體系對(duì)加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育管理、保證遠(yuǎn)程教育質(zhì)量可起到三方面的作用，分別是（）。
遠(yuǎn)程教育課程開(kāi)發(fā)的模型主要有（）組成。
遠(yuǎn)程教育評(píng)價(jià)的方式主要有（）。
從使用方式上看，遠(yuǎn)程教育信息資源的特點(diǎn)是（）。
現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)從教學(xué)的角度看，主要包括遠(yuǎn)程授課子系統(tǒng)、自主學(xué)習(xí)子系統(tǒng)、學(xué)習(xí)支助子系統(tǒng)、學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)子系統(tǒng)和遠(yuǎn)程教學(xué)管理系統(tǒng)。
遠(yuǎn)程教育信息資源主要包括（）。
遠(yuǎn)程教育資源的建設(shè)主要包括（）。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育使用文字教材、音像教材、CAI課件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)和VCD光盤等多種媒體。
在遠(yuǎn)程教育評(píng)價(jià)中，如果在終評(píng)之前進(jìn)行了自評(píng)和互評(píng)，則還應(yīng)就自評(píng)和互評(píng)的情況進(jìn)行匯報(bào)。