A.課程資源建設(shè)
B.網(wǎng)上資源庫建設(shè)
C.人力資源建設(shè)
D.離線輔助教材資源建設(shè)
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A.無限制性
B.便捷性
C.互動性
D.移動性
A.非線性
B.動態(tài)性
C.交互性
D.共享性
A.網(wǎng)上教學(xué)人員
B.學(xué)生
C.學(xué)生家長
D.管理人員
A.課程
B.題庫
C.資料
D.素材
A.遠(yuǎn)程教育環(huán)境資源
B.計(jì)算機(jī)資源
C.遠(yuǎn)程教育信息資源
D.遠(yuǎn)程教育人資源
最新試題
明確評價(jià)目標(biāo)是遠(yuǎn)程教育評價(jià)取得成功的關(guān)鍵。
從事遠(yuǎn)程教育的教師就是指的授課教師。
在遠(yuǎn)程教育評價(jià)中，對教師進(jìn)行評價(jià)應(yīng)充分體現(xiàn)教師和學(xué)生處于準(zhǔn)永久性分離狀態(tài)時(shí)教師對學(xué)生的指導(dǎo)作用。
我國公布了多個(gè)的開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)的法規(guī)。
目前常使用的視頻點(diǎn)播教學(xué)技術(shù)就是屬于流媒體技術(shù)。
遠(yuǎn)程教育中自主學(xué)習(xí)的五個(gè)過程中的核心是（）。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育使用文字教材、音像教材、CAI課件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁和VCD光盤等多種媒體。
ISO9000質(zhì)量管理體系對加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育管理、保證遠(yuǎn)程教育質(zhì)量可起到三方面的作用，分別是（）。
美國、日本、德國和法國都有獨(dú)立的遠(yuǎn)程教育高等教育法。
教學(xué)模擬與虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式需要用到（）來模擬或虛構(gòu)某些現(xiàn)實(shí)情境。