A.自治與國際性
B.自由教育與心靈訓(xùn)練
C.研究和發(fā)展知識
D.服務(wù)社會與遵守宗教教義
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A.《論語》
B.《孟子》
C.《大學(xué)》
D.《學(xué)記》
A.科學(xué)教育
B.分科教學(xué)
C.軍事教育
D.環(huán)境教育
A.服務(wù)社會與遵守宗教教義
B.自由與心靈訓(xùn)練
C.自治與國際性
D.從象牙塔到服務(wù)站
A.英國
B.德國
C.美國
D.蘇聯(lián)
A.蔡元培
B.胡適
C.傅斯年
D.蔣夢麟
最新試題
在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）
“通過激勵學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機的哪一種？（）
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》，其作者是（）
《課程編制》一書的作者是（）
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）
堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容？（）
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）
在斯金納認(rèn)為，程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構(gòu)成了（）
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動作準(zhǔn)備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的?！边@段話出自（）