A.性質(zhì)
B.特點
C.標(biāo)準(zhǔn)和要求
D.根本任務(wù)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.促進(jìn)者
B.領(lǐng)導(dǎo)者
C.帶動者
D.引領(lǐng)者
A.啟發(fā)
B.反作用
C.正作用
D.影響
A.教學(xué)活動
B.實踐教學(xué)
C.言傳身教
D.課堂教學(xué)
A.豐富的經(jīng)驗
B.科學(xué)技術(shù)
C.職業(yè)技能
D.手工藝
A.教授
B.教師
C.老師
D.專家
最新試題
教師成為學(xué)生可以信賴的朋友，不利于學(xué)生人格的健全發(fā)展。
教師作為社會文明的傳播者、人類靈魂的工程師，對社會的發(fā)展起著基礎(chǔ)作用。
對學(xué)生的希望可以使教師產(chǎn)生對教育工作高漲的熱情和濃厚的興趣。
學(xué)生提出的問題，不會給教師以啟示。
教師通過教學(xué)活動提高學(xué)生的思想覺悟，樹立良好風(fēng)氣，不包括精神文明和政治文明建設(shè)。
職業(yè)教育教師應(yīng)當(dāng)熱愛、關(guān)心特殊需求的學(xué)生；尊重學(xué)生，信任學(xué)生；學(xué)會激勵每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生。
教師專業(yè)化發(fā)展就是使教師的教育教學(xué)工作從一種職業(yè)或行業(yè)向一種專業(yè)發(fā)展，包括（），使教師成為終身發(fā)展的專業(yè)工作者。
職業(yè)學(xué)校學(xué)生是日后社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可缺少的知識型人才。
教師專業(yè)化的必要性是指（）。
我國優(yōu)秀教師的階段性成長規(guī)律中“站住腳”階段是形成經(jīng)驗和技能階段。