A.優(yōu)化設(shè)計(jì)
B.式樣設(shè)計(jì)
C.形式設(shè)計(jì)
D.概念設(shè)計(jì)
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A.“交換價(jià)值”
B.“實(shí)用價(jià)值”
C.“審美價(jià)值”
D.“經(jīng)濟(jì)價(jià)值”
A.廣義的市場(chǎng)概念
B.狹義的市場(chǎng)概念
C.廣泛的市場(chǎng)概念
D.特殊的市場(chǎng)概念
A.狹義信息論
B.特殊信息論
C.綜合信息論
D.廣義信息論
E.一般信息論
A.控制論
B.對(duì)應(yīng)論
C.客觀論
D.壽命論
E.信息論
A.未知性
B.預(yù)見性
C.實(shí)用性
D.可能性
E.藝術(shù)性
最新試題
高技術(shù)風(fēng)格核心內(nèi)容是將現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)中技術(shù)的因素提取出來加以夸張?zhí)幚矶纬傻囊环N符號(hào)的效果，（）這些普通的機(jī)械內(nèi)容被賦予了新的美學(xué)意義。
“協(xié)作參與”作為現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育方法中的重要部分，它不單純體現(xiàn)在課堂教學(xué)的研討過程中，還為學(xué)生今后與各個(gè)階層人員的合作奠定了（）的方法論基礎(chǔ)。
廣義的工業(yè)設(shè)計(jì)日趨成熟的時(shí)期指的是（）。
導(dǎo)致了手工藝技術(shù)局限的是（）。
人類的設(shè)計(jì)意識(shí)產(chǎn)生并緩慢發(fā)展的時(shí)期是（）。
通常一個(gè)設(shè)計(jì)組織的建構(gòu)程序包含分析設(shè)計(jì)項(xiàng)目任務(wù)的組織環(huán)境和要求、確定設(shè)計(jì)項(xiàng)目組織內(nèi)部的各種活動(dòng)、建立設(shè)計(jì)組織職位、設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)及（）。
勝任設(shè)計(jì)工作的主觀條件是（）。
某時(shí)期最為廣泛的消費(fèi)群體是追求個(gè)性化和多元化的消費(fèi)觀念和審美趣味，該時(shí)期指的是（）。
現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育思想的主旨在于培養(yǎng)具有（）的創(chuàng)造型的設(shè)計(jì)人才。
標(biāo)準(zhǔn)化的一體化產(chǎn)品的出現(xiàn)時(shí)，評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)是（）。