問答題簡述教師心理品質(zhì)中對學(xué)生影響最大的八種表現(xiàn)。
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張教師缺乏敢于吃苦的精神，常常感到這份工作苦不堪言，疲于奔命，無法保持一種平常的心態(tài)。這說明張老師缺乏（）的教師職業(yè)道德。
題型：單項選擇題
班級活動不利于發(fā)展學(xué)生的個性。
題型：判斷題
每個學(xué)生的個性心理，是教育的結(jié)果，不是教育的前提條件。
題型：判斷題
班級物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境的建設(shè)，可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極健康的成長氛圍，但不是建設(shè)良好班風(fēng)的重要途徑。
題型：判斷題
張老師為了減輕自己的工作量，經(jīng)常讓學(xué)生互相批改作業(yè)，甚至學(xué)生的作業(yè)無人批改。該教師違背了職業(yè)道德規(guī)范中的（）。
題型：單項選擇題
家長是孩子的樣子，孩子是家長的影子。
題型：判斷題
班級輿論具有評價作用、同化作用、激勵作用和監(jiān)督作用。
題型：判斷題
李老師一絲不茍地批改每一個學(xué)生的作文，即使是一個標點的錯誤，她都會改過來，這表示李老師（）。
題型：單項選擇題
只要學(xué)生不出“問題”，或者不出“大問題”，班主任就沒有必要與家長聯(lián)系。
題型：判斷題
近代資本主義工業(yè)生產(chǎn)的大發(fā)展需要大批各類人才，客觀上要求普及學(xué)校教育，擴大教學(xué)規(guī)模，提高教學(xué)效率。
題型：判斷題