A.教師體質(zhì)
B.教師精力
C.教師素質(zhì)
D.教師形象
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A.人的潛能
B.人的權(quán)利
C.人的需要
D.人的個性
A.人的個體差異
B.人的本性
C.人的個性
D.人的社會本性
A.人
B.事
C.人與事
D.工作成效
A.結(jié)構(gòu)有序性
B.系統(tǒng)整體性
C.系統(tǒng)動態(tài)性
D.要素相關(guān)性
A.管理原則
B.管理原理
C.管理職能
D.管理目標(biāo)
最新試題
課堂教學(xué)管理包括()。
校長執(zhí)行力管理不包括()。
ERG理論中的成長需要,包括馬斯洛的尊重需要的內(nèi)部尊重和()需要的內(nèi)容。
教學(xué)質(zhì)量是指通過教學(xué),()對于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的掌握程度、應(yīng)用知識解決實際問題的能力水平。
中國相傳五帝時期有“成均之學(xué)”,虞夏時代有“癢序之教”?!俺删薄ⅰ鞍W”、“序”指()。
多媒體計算機(jī)把外部世界引入課堂,使學(xué)生獲得與現(xiàn)實世界較為接近的體驗,還可以使教師、學(xué)生在課堂教學(xué)中充分分享到國內(nèi)外的種種信息資源,使學(xué)校與校外社會連為一體,實現(xiàn)天涯變咫尺、咫尺變天涯。這表明()
教學(xué)過程管理不包括()。
教師繼續(xù)教育的重要性包括()。
下列關(guān)于弗魯姆的期望理論的描述,哪一項是錯誤的?()
從最高決策者的人數(shù)角度來判定,采取“集體討論,少數(shù)服從多數(shù)”的方式,由兩位以上行政長官共同組成的集體承擔(dān)體制,體現(xiàn)了哪一種制度?()