A.人的個體差異
B.人的本性
C.人的個性
D.人的社會本性
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A.人
B.事
C.人與事
D.工作成效
A.結(jié)構(gòu)有序性
B.系統(tǒng)整體性
C.系統(tǒng)動態(tài)性
D.要素相關(guān)性
A.管理原則
B.管理原理
C.管理職能
D.管理目標(biāo)
A.管理職能
B.管理原理
C.管理原則
D.管理目標(biāo)
A.管理方法
B.管理觀念
C.管理原則
D.管理目標(biāo)
最新試題
改革開放后，全面質(zhì)量管理開始在我國深入推行。我國企業(yè)界對全面質(zhì)量管理的理解為“三全”，不包括哪個？（）
ERG理論中的成長需要，包括馬斯洛的尊重需要的內(nèi)部尊重和（）需要的內(nèi)容。
我國現(xiàn)行辦學(xué)體制具有開放且多元的特點(diǎn)，以下哪個選項不屬于辦學(xué)體制的這一特點(diǎn)？（）
下列關(guān)于弗魯姆的期望理論的描述，哪一項是錯誤的？（）
學(xué)校戰(zhàn)略執(zhí)行力是指學(xué)校制定、量化、分解和落實戰(zhàn)略目標(biāo)到每個崗位和每個教職員工的能力，包括戰(zhàn)略制訂能力、（）和任務(wù)完成能力。
從最高決策者的人數(shù)角度來判定，采取“集體討論，少數(shù)服從多數(shù)”的方式，由兩位以上行政長官共同組成的集體承擔(dān)體制，體現(xiàn)了哪一種制度？（）
學(xué)校管理方法的基本特性是目的性、多樣性、靈活性和（）。
中國相傳五帝時期有“成均之學(xué)”，虞夏時代有“癢序之教”?！俺删薄ⅰ鞍W”、“序”指（）。
以下不屬于學(xué)校教導(dǎo)處職能的是（）。
運(yùn)用該原則對上述案例的使用進(jìn)行分析。