A.為學(xué)校的發(fā)展提供人力支持
B.建立新型的人事運(yùn)作機(jī)制
C.實(shí)現(xiàn)人力資本的增值
D.提高教職工的工作生活質(zhì)量
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A.委托—代理理論
B.人力資源理論
C.權(quán)力制約理論
D.領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論
A.以威懾為手段
B.注重全程提醒與全面監(jiān)督
C.注重動態(tài)反饋與發(fā)展改進(jìn)
D.以責(zé)任追究為目的
A.敬業(yè)是職業(yè)化的基本品格
B.報酬是職業(yè)化的基礎(chǔ)
C.規(guī)范是職業(yè)化的內(nèi)功
D.創(chuàng)新是職業(yè)化的靈魂
A.學(xué)校行為規(guī)范
B.學(xué)校崗位責(zé)任制
C.中小學(xué)生守則
D.中學(xué)生日常行為規(guī)范
A.權(quán)力層次性原則
B.權(quán)力絕對性原則
C.責(zé)權(quán)對應(yīng)原則
D.責(zé)任絕對性原則
最新試題
（）是學(xué)校教學(xué)管理的中樞。
論述與案例相關(guān)的學(xué)校管理原則。
課堂教學(xué)管理包括（）。
改革開放后，全面質(zhì)量管理開始在我國深入推行。我國企業(yè)界對全面質(zhì)量管理的理解為“三全”，不包括哪個？（）
下列哪項(xiàng)不屬于松散耦合組織的學(xué)校的特征？（）
在學(xué)校管理的過程中，實(shí)行咨詢參與方法時，容易產(chǎn)生意見不一致的情況，在這種情況下，輔之（）方法，能更有效的保障學(xué)校目標(biāo)的一致性，提高管理效率。
組織是一個動態(tài)的人的協(xié)作系統(tǒng)屬于（）。
沉著冷靜、以理服人的工作作風(fēng)屬于校長基本素養(yǎng)中的（）。
學(xué)校管理方法的基本特性是目的性、多樣性、靈活性和（）。
認(rèn)為人天性是好逸惡勞，使用強(qiáng)迫手段使他們做出適當(dāng)努力達(dá)到組織目標(biāo)是（）。