問答題簡述學(xué)校制度管理方法的優(yōu)勢。
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改革開放后，全面質(zhì)量管理開始在我國深入推行。我國企業(yè)界對全面質(zhì)量管理的理解為“三全”，不包括哪個？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于組織性質(zhì)的一般判定說法錯誤的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
將韋伯科層管理理論運(yùn)用到實(shí)踐中的學(xué)校是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
ERG理論中的成長需要，包括馬斯洛的尊重需要的內(nèi)部尊重和（）需要的內(nèi)容。
題型：單項(xiàng)選擇題
在學(xué)校管理的過程中，實(shí)行咨詢參與方法時(shí)，容易產(chǎn)生意見不一致的情況，在這種情況下，輔之（）方法，能更有效的保障學(xué)校目標(biāo)的一致性，提高管理效率。
題型：單項(xiàng)選擇題
教學(xué)過程管理不包括（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
多媒體計(jì)算機(jī)把外部世界引入課堂，使學(xué)生獲得與現(xiàn)實(shí)世界較為接近的體驗(yàn)，還可以使教師、學(xué)生在課堂教學(xué)中充分分享到國內(nèi)外的種種信息資源，使學(xué)校與校外社會連為一體，實(shí)現(xiàn)天涯變咫尺、咫尺變天涯。這表明（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列哪項(xiàng)不屬于松散耦合組織的學(xué)校的特征？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)校管理方法的基本特性是目的性、多樣性、靈活性和（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師繼續(xù)教育的重要性包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題