最新試題
學校戰(zhàn)略執(zhí)行力是指學校制定、量化、分解和落實戰(zhàn)略目標到每個崗位和每個教職員工的能力，包括戰(zhàn)略制訂能力、（）和任務完成能力。
題型：單項選擇題
運用該原則對上述案例的使用進行分析。
題型：問答題
論述與案例相關(guān)的學校管理原則。
題型：問答題
學校管理方法的基本特性是目的性、多樣性、靈活性和（）。
題型：單項選擇題
從最高決策者的人數(shù)角度來判定，采取“集體討論，少數(shù)服從多數(shù)”的方式，由兩位以上行政長官共同組成的集體承擔體制，體現(xiàn)了哪一種制度？（）
題型：單項選擇題
在學校管理的過程中，實行咨詢參與方法時，容易產(chǎn)生意見不一致的情況，在這種情況下，輔之（）方法，能更有效的保障學校目標的一致性，提高管理效率。
題型：單項選擇題
體育衛(wèi)生工作是學校全面貫徹國家教育方針的一項重要工作，下列不屬于重視和加強小學體育衛(wèi)生工作管理意義的是（）。
題型：單項選擇題
沉著冷靜、以理服人的工作作風屬于校長基本素養(yǎng)中的（）。
題型：單項選擇題
教學過程管理不包括（）。
題型：單項選擇題
組織是一個動態(tài)的人的協(xié)作系統(tǒng)屬于（）。
題型：單項選擇題