A.起始階段
B.觀察、實(shí)驗(yàn)階段
C.結(jié)束之前
D.搜集、整理信息階段
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A.少年科學(xué)院
B.少年科學(xué)俱樂部
C.家庭實(shí)驗(yàn)室
D.家庭工坊
A.探究的操作方法
B.探究的操作技能
C.探究的操作方法和操作技能
D.學(xué)生的基本科學(xué)素養(yǎng)
A.科學(xué)方法
B.科學(xué)技能
C.科學(xué)思維
D.科學(xué)知識(shí)
A.布魯納
B.維果茨基
C.皮亞杰
D.奧蘇貝爾
A.羅杰斯
B.杜威
C.皮亞杰
D.布魯納
最新試題
“現(xiàn)象——選擇方法——實(shí)驗(yàn)——掌握方法——解決問題”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，屬于（）。
下列各項(xiàng)中，不屬于科學(xué)探究學(xué)習(xí)要素的一項(xiàng)是（）。
關(guān)于“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”要素的學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)目標(biāo)錯(cuò)誤的是（）。
下列探究問題中，不適合向中低年段小學(xué)生提出的有（）。
在鋼管上發(fā)現(xiàn)的所謂“優(yōu)曇婆羅花”，實(shí)際上是（）。
科學(xué)課堂教學(xué)中，教師的角色定位應(yīng)該包括（）。
“記憶”是認(rèn)知過程的一個(gè)維度，具體包括（）。
概念性知識(shí)具體包括（）。
規(guī)律性知識(shí)的教學(xué)的中心目標(biāo)是（）。
在“猜想和假設(shè)”要素的學(xué)習(xí)中，其學(xué)習(xí)目標(biāo)正確的是（）。