單項選擇題課堂提問具有四個功能:評價功能、動機功能、()和啟發(fā)思維功能。
A.促進學習功能
B.激勵學生釋放潛能功能
C.教學輔助功能
D.活躍教學氣氛功能
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題“孟克與奧斯本的滲透融合模式”與“馬修斯的依量適度模式”都屬于社會文化模式,其所滲透的主要教學思想是美國心理學家()的人本主義教學論。
A.羅杰斯
B.杜威
C.皮亞杰
D.布魯納
2.單項選擇題科學課程的基本理念之一()體現(xiàn)了義務教育的公平性原則。
A.科學課程面向全體學生
B.學生是科學學習的主體
C.科學學習要以探究為核心
D.科學課程的內容要滿足社會和學生雙方面的需要
3.單項選擇題“引導—發(fā)現(xiàn)”教學模式的創(chuàng)始人為美國著名教育心理學家和教育家()。
A.赫爾巴特
B.杜威
C.皮亞杰
D.布魯納
4.單項選擇題“引導—探究—發(fā)現(xiàn)”模式所滲透的教育思想是()的結構主義教學論。
A.羅杰斯
B.杜威
C.皮亞杰
D.布魯納
5.單項選擇題傳統(tǒng)的知識價值觀是以()為本,以傳授科學知識作為主要目的。
A.學科知識
B.科學素養(yǎng)
C.科學思維
D.科學方法
最新試題
關于“科學概念”的表述,正確的有()。
題型:多項選擇題
規(guī)律性知識的教學的中心目標是()。
題型:單項選擇題
科學課堂教學中,教師的角色定位應該包括()。
題型:多項選擇題
關于“前概念”的描述,錯誤的一項是()。
題型:單項選擇題
關于如何在教學中實驗探究式科學教育的目標,下列表述正確的有()。
題型:多項選擇題
前概念的形成原因包括()。
題型:多項選擇題
關于“激進的建構主義”的表述,正確的有()。
題型:多項選擇題
按照教學目標的規(guī)定開展一段時間的教學之后,為了檢查前段時間的教學是否達到了教學目標的要求而進行的評價,屬于()。
題型:單項選擇題
科學課堂的知識類型包括()。
題型:多項選擇題
在探究教學中,教師和學生互動的目的包括()。
題型:多項選擇題