填空題對數(shù)學(xué)材料的形式化的知覺是指一種對題目條件數(shù)據(jù)進(jìn)行比較的傾向,即作出()的解釋的能力。
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數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透推動了現(xiàn)代數(shù)學(xué)的發(fā)展,尤其是()的推廣,更改變了數(shù)學(xué)的整個面貌。
題型:單項選擇題
判定一個主體是否進(jìn)行了學(xué)習(xí),應(yīng)依據(jù)()。
題型:多項選擇題
嘗試學(xué)習(xí)法的主要特點有()。
題型:多項選擇題
嘗試學(xué)習(xí)法的實質(zhì)是()。
題型:單項選擇題
從數(shù)學(xué)學(xué)科特點分析,小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)中為什么要培養(yǎng)學(xué)生初步的解決實際問題的能力。
題型:問答題
一個良好的小學(xué)數(shù)學(xué)教材結(jié)構(gòu)應(yīng)該有利于()。
題型:單項選擇題
在小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中,隨著年級的升高,直觀教具的使用越來越少,這樣做的依據(jù)是()。
題型:多項選擇題
一般說來,()比較適合小學(xué)低年級用于學(xué)習(xí)較簡單而學(xué)生可能發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。
題型:單項選擇題
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過實驗操作獲得“一個圓錐體的體積等于等底等高的圓柱體體積的1/3”這一結(jié)論,這是屬于()。
題型:單項選擇題
數(shù)學(xué)的發(fā)生、發(fā)展歸根結(jié)底是()決定的。
題型:單項選擇題