A.情緒反應(yīng)
B.生理反應(yīng)
C.心理反應(yīng)
D.應(yīng)急反應(yīng)
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A.物質(zhì)性動(dòng)機(jī)
B.興趣動(dòng)機(jī)
C.成就動(dòng)機(jī)
D.生物性動(dòng)機(jī)
A.傳承體育文化
B.掌握必要的體育文化知識(shí)
C.受運(yùn)動(dòng)樂趣
D.身體受—定的負(fù)荷
A.技術(shù)水平的提升
B.決斷能力的培養(yǎng)
C.體能素質(zhì)的培養(yǎng)
D.對抗能力的培養(yǎng)
A.提高運(yùn)動(dòng)成績
B.減少錯(cuò)誤動(dòng)作
C.增加運(yùn)動(dòng)時(shí)間
D.減少能量消耗
A.不斷促進(jìn)人的生理。心理機(jī)能的完善
B.對人的文化意識(shí)潛移默化的“教化”
C.不斷加強(qiáng)體育精神和團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)
D.增強(qiáng)人的競爭意識(shí)和競爭能力
最新試題
壓腿和拉伸是發(fā)展（）的練習(xí)方法。
體能訓(xùn)練時(shí)發(fā)展平衡能力的練習(xí)方法有（）。
高溫環(huán)境下鍛煉要避免（）。
普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2020版）修訂工作進(jìn)一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，為（）學(xué)生提供有選擇的課程。
高中學(xué)業(yè)質(zhì)量水平是學(xué)生學(xué)分認(rèn)定的（）。
在高溫環(huán)境中，體育鍛煉注意事項(xiàng)有（）。
在體育展示與比賽評價(jià)環(huán)節(jié)中，其評價(jià)行為包括比賽意識(shí)、（）、彼此配合、防守能力等。①角色轉(zhuǎn)化②決策能力③選擇性戰(zhàn)術(shù)④相互支持
在教學(xué)中，體育教師可以采用（）等方式了解學(xué)生的體能發(fā)展水平。①檔案袋②日志③書面測試④自我展示⑤重要事件解決
蛙跳、推鉛球可以發(fā)展學(xué)生的（）。
體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)時(shí)，用（）來測試和評價(jià)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。