A.單畫面電影模式IE直播
B.多畫面資源模式IE直播
C.流媒體直播
D.變速直播
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.真實性
B.情節(jié)性
C.可讀性
D.共享性
A.圖片庫
B.課程資源庫
C.媒體資源庫
D.專題資源庫
A.網(wǎng)絡(luò)示范課錄播平臺，可以方便地跨過物理位置的局限
B.畫中畫教學，精品課堂實錄/輸出
C.錄播教室全過程全場景自動錄制，實時生成教學過程課件
D.錄播過程獨立完成，不干擾教師的課件播放
A.多感知性
B.沉浸性
C.持久性
D.可重復(fù)性
A.信息容量
B.信息意識
C.信息技能
D.信息倫理
最新試題
電視攝像時，為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應(yīng)該采用的拍攝景別是（）
從“技術(shù)是元器件、裝置，屬于物質(zhì)的東西，是實現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對實用工藝的研究，屬于實踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識，都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了（）的方法。
改革開放后，我國十分重視電化教育的應(yīng)用研究，提出“三深入”，即深入學科、（）、和深入教學。
通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個單位所有。
PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn)，這類設(shè)置超鏈接的方式是（）
需要是指對學生的（）與學生的實際狀況之間的差異。
電視教材的設(shè)計原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）