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填空題教育目標分類學說把教育中應當達到的全部目標分為（）、（）和（）三個領域。

1.填空題課程編制的目標模式是一種以（）哲學為其指導思想并直接受行為主義心理學影響的理論。

2.填空題課程編制領域中的兩種比較典型的模式是（）和（）。

3.填空題一般認為，課程開發(fā)應該遵循（）、（）和（）三個基本維度。

4.填空題行為性目標是受（）所支配的，而生成性目標取向本質上是對（）的追求，表現(xiàn)性目標則更多地表現(xiàn)出對（）的追求。

5.填空題（）是在教育情境之中隨著教育過程的發(fā)展而自然生成的課程與教學目標。它的淵源可以上溯到杜威的（）的命題。