中國第一所民辦本科院校仰恩大學(xué)2011年7月份爆出一件丑聞：仰恩大學(xué)外語系老師林某，以掛科為由勒索學(xué)生每人230元。有學(xué)生曝光了與這位老師的電話錄音，錄音里學(xué)生先與這位林老師就“掛科費”多少討價還價，并提及同班同學(xué)中有幾人家中貧困，無法支付230元的“掛科費”，但該老師以人數(shù)不夠不能優(yōu)惠為由拒絕了請求。事件被曝光后，仰恩大學(xué)校務(wù)委員會已經(jīng)正式出具《關(guān)于林某非法收取學(xué)生錢財?shù)奶幚頉Q定》。該決定中指出：該教師利用職務(wù)之便向?qū)W生非法收取錢財，該教師的行為性質(zhì)相當(dāng)嚴(yán)重，影響十分惡劣。為嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，根據(jù)《仰恩大學(xué)教職工守則》有關(guān)規(guī)定，決定：
一、責(zé)成林某向?qū)W生非法收取的所有錢財，必須在兩天內(nèi)如數(shù)退還給學(xué)生；
二、給予林某開除處分，并于7月12日前辦清離校手續(xù)后離校；
三、林某所教學(xué)科的試卷，由教務(wù)部組織有關(guān)教師重新評定，并統(tǒng)一公布成績。
A.注重加強(qiáng)職業(yè)道德素質(zhì)的提高和現(xiàn)代化市場經(jīng)濟(jì)精神的培育
B.以高尚的倫理精神推動高等教育與社會主義市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展
C.以豐厚的物質(zhì)待遇來提升高校教師的職業(yè)道德水平
D.培養(yǎng)出新時期道德教育發(fā)展要求的有健康和健全人格的新一代教師
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中國第一所民辦本科院校仰恩大學(xué)2011年7月份爆出一件丑聞：仰恩大學(xué)外語系老師林某，以掛科為由勒索學(xué)生每人230元。有學(xué)生曝光了與這位老師的電話錄音，錄音里學(xué)生先與這位林老師就“掛科費”多少討價還價，并提及同班同學(xué)中有幾人家中貧困，無法支付230元的“掛科費”，但該老師以人數(shù)不夠不能優(yōu)惠為由拒絕了請求。事件被曝光后，仰恩大學(xué)校務(wù)委員會已經(jīng)正式出具《關(guān)于林某非法收取學(xué)生錢財?shù)奶幚頉Q定》。該決定中指出：該教師利用職務(wù)之便向?qū)W生非法收取錢財，該教師的行為性質(zhì)相當(dāng)嚴(yán)重，影響十分惡劣。為嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，根據(jù)《仰恩大學(xué)教職工守則》有關(guān)規(guī)定，決定：
一、責(zé)成林某向?qū)W生非法收取的所有錢財，必須在兩天內(nèi)如數(shù)退還給學(xué)生；
二、給予林某開除處分，并于7月12日前辦清離校手續(xù)后離校；
三、林某所教學(xué)科的試卷，由教務(wù)部組織有關(guān)教師重新評定，并統(tǒng)一公布成績。
A.構(gòu)建和諧社會，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的師資需要
B.經(jīng)濟(jì)全球化背景下，高等教育發(fā)展趨勢需要
C.基于社會主義市場經(jīng)濟(jì)對教師職業(yè)道德的雙重效應(yīng)影響
D.應(yīng)對大學(xué)生健康成長所面臨嚴(yán)峻形勢的需要
中國第一所民辦本科院校仰恩大學(xué)2011年7月份爆出一件丑聞：仰恩大學(xué)外語系老師林某，以掛科為由勒索學(xué)生每人230元。有學(xué)生曝光了與這位老師的電話錄音，錄音里學(xué)生先與這位林老師就“掛科費”多少討價還價，并提及同班同學(xué)中有幾人家中貧困，無法支付230元的“掛科費”，但該老師以人數(shù)不夠不能優(yōu)惠為由拒絕了請求。事件被曝光后，仰恩大學(xué)校務(wù)委員會已經(jīng)正式出具《關(guān)于林某非法收取學(xué)生錢財?shù)奶幚頉Q定》。該決定中指出：該教師利用職務(wù)之便向?qū)W生非法收取錢財，該教師的行為性質(zhì)相當(dāng)嚴(yán)重，影響十分惡劣。為嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，根據(jù)《仰恩大學(xué)教職工守則》有關(guān)規(guī)定，決定：
一、責(zé)成林某向?qū)W生非法收取的所有錢財，必須在兩天內(nèi)如數(shù)退還給學(xué)生；
二、給予林某開除處分，并于7月12日前辦清離校手續(xù)后離校；
三、林某所教學(xué)科的試卷，由教務(wù)部組織有關(guān)教師重新評定，并統(tǒng)一公布成績。
A.在校學(xué)生不用功學(xué)習(xí)，學(xué)會了權(quán)錢交易
B.高校學(xué)生同居現(xiàn)象較為普遍
C.高校學(xué)生就業(yè)難
D.社會人士不再信任高等教育，導(dǎo)致大批高中學(xué)生畢業(yè)后不愿意進(jìn)入大學(xué)
A.關(guān)心社會現(xiàn)實問題，評價標(biāo)準(zhǔn)由理想標(biāo)準(zhǔn)、觀念標(biāo)準(zhǔn)向現(xiàn)實標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變
B.認(rèn)為社會主義和資本主義逐步趨同，不認(rèn)為社會主義可以戰(zhàn)勝資本主義
C.踏著鈴聲進(jìn)出課堂，宿舍里面不聲不響，互聯(lián)網(wǎng)上傾吐衷腸
D.經(jīng)不起挫折，也不積極改善本人的心理狀況
A.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是確保社會主義制度健康運(yùn)行的有效措施
B.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是確保高校大學(xué)生在激烈的意識形態(tài)領(lǐng)域中保持清醒頭腦的需要
C.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是確?？茖W(xué)發(fā)展觀和“以人為本”理念落到實處的需要
D.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是確保高校大學(xué)生健康發(fā)展的需要
最新試題
身正為范，教師應(yīng)做工匠精神的（）。
尊崇、熱愛教師崗位，實現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。
熱愛祖國是教師對（）的崇高情感。
教育大計，（）為本。推動教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關(guān)鍵在教師。
教育教學(xué)活動不僅是知識的傳遞與接受過程，更是師生心靈碰撞的互動過程。（）
教書是（），育人是目的。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命。
教師職業(yè)道德主要由（）、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽(yù)六個要素構(gòu)成。
網(wǎng)絡(luò)時代的來臨同樣為技工院校（）建設(shè)提出了新的要求，賦予了網(wǎng)絡(luò)時代師德建設(shè)新的內(nèi)涵。給新時代的師德建設(shè)帶來了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn)。
我國近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社，開始以倡導(dǎo)和推行（）為終身的事業(yè)。
在加速推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，作為技工院校的教師，沒有哪個群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。（）