A.完整發(fā)展
B.和諧發(fā)展
C.多方面發(fā)展
D.均勻發(fā)展
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A.社會(huì)的
B.可塑的
C.超自然的
D.自然的
A.“三育并進(jìn)”
B.“允公允能”
C.民主辦學(xué)
D.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)
A.培養(yǎng)有知識(shí)、能工作的公民
B.陶冶公民的道德情操
C.發(fā)展和創(chuàng)新知識(shí)
D.傳播和推廣知識(shí)
A.高等教育現(xiàn)象
B.高等教育問(wèn)題
C.高等教育矛盾
D.高等教育規(guī)律
A.日本
B.德國(guó)
C.瑞典
D.美國(guó)
最新試題
高等學(xué)校教師說(shuō)課的主要內(nèi)容是（）
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有（）
高校課程改革的普遍趨勢(shì)表現(xiàn)在（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有（）