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A.將游戲標(biāo)簽化
B.把游戲作為矯治幼兒行為問題的重要手段
C.以教學(xué)游戲替代創(chuàng)造性游戲
D.夸大游戲的自由性
E.游戲環(huán)境花樣繁多
A.是由于兒童想?yún)⑴c成人社會生活的需要而產(chǎn)生的
B.內(nèi)容是對成人社會生活內(nèi)容的部分概括與再現(xiàn)
C.是在集體共同參與下完成的,活動方式具有集體性
D.內(nèi)容是對成人社會生活內(nèi)容的重復(fù)
E.角色游戲的發(fā)展水平與學(xué)前兒童的社會化水平有密切關(guān)系
最新試題
利用圓柱形的積木代替搟面杖,其中圓柱形的積木是()。
在歐美傳統(tǒng)的浪漫主義課程中,()就是課程。
戶外集體游戲活動不包括游戲的()方面的構(gòu)成因素。
進行建構(gòu)游戲的過程中,幼兒會遇到諸如物品倒塌、成型失敗等困難,這里體現(xiàn)的是構(gòu)建游戲的()作用。
關(guān)于小班益智游戲的特點與指導(dǎo),下列說法錯誤的是()。
以下對大班教學(xué)游戲指導(dǎo)敘述不正確的是()。
在游戲中一個兒童的行為構(gòu)成了對另一個兒童行為的刺激或反饋,對同伴的行為具有()功能。
通過游戲規(guī)則等可以調(diào)節(jié)幼兒的行為,但是會使幼兒感到一定的壓迫感,害羞等,這里指教師的行為叫作()。
《兒童自發(fā)假裝游戲評價》是常模參照的標(biāo)準(zhǔn)化游戲評價,在()的施測背景下評價兒童的自發(fā)假裝游戲能力。
在游戲過程中,幼兒需要按照教師的要求進行游戲,教師掌握著游戲的節(jié)奏和內(nèi)容,這體現(xiàn)了教學(xué)游戲的()特點。