A.戰(zhàn)爭
B.地震
C.學(xué)習(xí)者突然患重病
D.學(xué)校教學(xué)設(shè)備被盜
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A.自助行為
B.違約行為
C.符合慣例的行為
D.為了全班學(xué)員整體利益的行為
A.知道
B.應(yīng)當(dāng)知道
C.可能知道
D.知道或者應(yīng)當(dāng)知道
A.維護當(dāng)事人的合同利益
B.維護正常的教育秩序
C.規(guī)范教育合同行為
D.保證教育效益
A.學(xué)生自己學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真
B.實踐中難免的情況
C.授課老師個人錯誤
D.公正培訓(xùn)學(xué)校構(gòu)成違約
A.部分違約
B.正常履行
C.全部違約
D.不可抗力
最新試題
通過游戲規(guī)則等可以調(diào)節(jié)幼兒的行為，但是會使幼兒感到一定的壓迫感，害羞等，這里指教師的行為叫作（）。
在游戲中一個兒童的行為構(gòu)成了對另一個兒童行為的刺激或反饋，對同伴的行為具有（）功能。
適合大班幼兒的戶外集體游戲包括（）。
在游戲過程中，幼兒需要按照教師的要求進行游戲，教師掌握著游戲的節(jié)奏和內(nèi)容，這體現(xiàn)了教學(xué)游戲的（）特點。
《兒童自發(fā)假裝游戲評價》是常模參照的標(biāo)準(zhǔn)化游戲評價，在（）的施測背景下評價兒童的自發(fā)假裝游戲能力。
把“game”“Play”和“fun”聯(lián)結(jié)起來，便構(gòu)成游戲品質(zhì)的素描，其中（）是從游戲中得到的體驗和情感。
在設(shè)定幼兒游戲規(guī)則時，一般以（）為宜。
“小馬過河”“插紅旗”等游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
人一生中最早出現(xiàn)的游戲形式是（），它伴隨人的一生。
（）是學(xué)習(xí)者與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物，它包括存在于學(xué)習(xí)者之外的知識，也包括學(xué)習(xí)者自身對這些知識的理解與認(rèn)識。