A.自助行為
B.違約行為
C.符合慣例的行為
D.為了全班學(xué)員整體利益的行為
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A.知道
B.應(yīng)當(dāng)知道
C.可能知道
D.知道或者應(yīng)當(dāng)知道
A.維護(hù)當(dāng)事人的合同利益
B.維護(hù)正常的教育秩序
C.規(guī)范教育合同行為
D.保證教育效益
A.學(xué)生自己學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真
B.實(shí)踐中難免的情況
C.授課老師個(gè)人錯(cuò)誤
D.公正培訓(xùn)學(xué)校構(gòu)成違約
A.部分違約
B.正常履行
C.全部違約
D.不可抗力
A.1
B.2
C.3
D.5
最新試題
進(jìn)行建構(gòu)游戲的過(guò)程中,幼兒會(huì)遇到諸如物品倒塌、成型失敗等困難,這里體現(xiàn)的是構(gòu)建游戲的()作用。
在設(shè)定幼兒游戲規(guī)則時(shí),一般以()為宜。
下列關(guān)于幼兒想象活動(dòng)描述錯(cuò)誤的是()。
通過(guò)游戲規(guī)則等可以調(diào)節(jié)幼兒的行為,但是會(huì)使幼兒感到一定的壓迫感,害羞等,這里指教師的行為叫作()。
以下不屬于語(yǔ)言教學(xué)游戲的是()。
電腦區(qū)的設(shè)置要結(jié)合班級(jí)人數(shù)和室內(nèi)空間大小進(jìn)行電腦的配置,一般配置()臺(tái)電腦為宜。
開(kāi)始幼兒能夠理解規(guī)則對(duì)于比賽結(jié)果的重要性,手段和目的趨于一致,應(yīng)該在()。
在游戲中一個(gè)兒童的行為構(gòu)成了對(duì)另一個(gè)兒童行為的刺激或反饋,對(duì)同伴的行為具有()功能。
游戲,作為一種教育內(nèi)容和手段帶有一定的目的性、(),更能有效促進(jìn)兒童的發(fā)展。
“小馬過(guò)河”“插紅旗”等游戲?qū)儆冢ǎ?/p>