判斷題普通教育與特殊教育二元分割并非特殊教育教師教育不足的主要原因。
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下列關(guān)于學前特殊兒童教育的意義正確的論述是（）
題型：多項選擇題
VBMAPP評估的重要性是（）
題型：多項選擇題
一個人的適應(yīng)行為是否存在缺陷要根據(jù)他的年齡來進行判斷。
題型：判斷題
心理計量取向的評估取決于年齡或總體標準來進行有意義的解釋。
題型：判斷題
“評估”一詞屬醫(yī)學用語，根據(jù)漢語詞典的解釋，意為“了解病情后，對病人的病癥及其發(fā)展情況作出判斷”。
題型：判斷題
如果聽覺障礙發(fā)生在內(nèi)耳，可能影響身體的平衡功能，容易摔倒。
題型：判斷題
生態(tài)與行為取向評估的“共性”之處是（）
題型：多項選擇題
特殊教育診斷與評估是建立在多項評估基礎(chǔ)上的綜合性評估。
題型：判斷題
溝通能力的評估內(nèi)容有（）
題型：多項選擇題
評估結(jié)果在教育行政方面的應(yīng)用范圍包括招生、學生的教育安置、教師聘用等。
題型：判斷題